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【深化教育教学改革 创新人才培养模式丨郑理教改探索成果巡礼】以专业迭代升级赋能职教高质量发展——郑州理工职业学院专业范式变革引发系统蝶变
来源：党委宣传部 发布人：朱昱函 阅读：次 发布时间：2026/4/8 14:34:36
编者按：人才培养是学校的核心使命，教育教学改革是提升育人质量的关键路径，更是学校实现内涵发展、彰显办学特色、提高核心竞争力的重要支撑。长期以来，学校始终坚守育人初心，深耕教育教学一线，持续推进教育教学改革与人才培养模式迭代升级，着力培养适应时代发展需求的高素质人才，推动毕业生就业率逐年稳步提升，以改革实效赋能学校高质量发展。为全面展现我校在人才培养模式创新、教育教学改革推进中的丰硕成果，系统总结教改实践中的宝贵经验，进一步优化人才培养体系，切实提高人才培养与社会需求的契合度，党委宣传部推出【深化教育教学改革 创新人才培养模式丨郑理教改探索成果巡礼】专栏，集中呈现我校在课程体系优化、教学方法创新、实践平台搭建等方面的探索与成效，与全体师生共同回望改革之路、共启育人新篇。
职业教育的核心生命力在于专业建设，唯有紧跟产业变革、紧扣时代需求，才能培育出适配岗位、服务发展的高素质技术技能人才。近年来，郑州理工职业学院牢牢抓住专业建设这一根本，锚定职业教育类型定位，以省级特色院校建设、省级专业资助、品牌专业打造等多项重点项目为依托，围绕全校49个专业开展系统性迭代升级研究与实践。学校立足理念引领、专业组群、技术赋能三大核心路径，聚焦典型专业树标杆、多维联动促改革、以点带面抓提升，彻底打破传统专业建设壁垒，实现专业建设水平、产教融合深度、人才培养质量全方位跃升，走出了一条地方高职院校以专业范式变革服务国家战略、助推区域产业升级的特色发展之路。
理念铸魂：锚定国家战略，校准专业建设航向
专业迭代升级，理念先行是关键。郑州理工职业学院始终把服务国家战略、对接区域发展作为专业建设的根本遵循，坚决摒弃“闭门办学、固守传统”的陈旧思路，树立“以产业定专业、以岗位定课程、以需求定培养”的建设理念，将立德树人贯穿专业建设全过程，推动专业建设与国家战略布局、地方产业发展同频共振、同向发力。
学校领导到企业进行新专业设置调研
学校主动对标国家“制造强国”“数字中国”战略部署，紧密结合河南省“十大战略”和郑州市国家中心城市建设发展布局，深度调研区域装备制造、新能源汽车、数字经济、现代服务业、智慧建筑等主导产业、新兴产业的人才缺口，全面重构专业发展规划。在专业设置与升级过程中，明确要求所有专业必须贴合产业赛道、贴合岗位需求、贴合技能标准，杜绝专业建设与市场脱节、与产业脱钩。
同时，学校坚持德技并修、工学结合的育人方向，将工匠精神、劳动精神、劳模精神融入人才培养方案、课程体系、实践教学各环节，把职业素养培育与专业技能提升紧密结合，既注重学生技术本领锻造，更关注职业品德养成，让专业迭代升级不仅是技能层面的更新，更是育人方向的校准，为培养兼具家国情怀与精湛技艺的新时代技术技能人才筑牢根基。依托河南省职业教育特色院校项目、8项省级专业资助项目、5个省级品牌专业、1个教育部骨干专业建设项目及16项教改课题，学校搭建起专业升级的坚实平台，为全域专业改革提供了政策支撑与资源保障。
集群聚力：打破专业壁垒，对接产业升级需求
现代产业发展早已突破单一岗位、单一技能的局限，复合型、跨界型人才成为产业升级的核心需求，传统专业“单打独斗”的发展模式早已无法适配新形势。郑州理工职业学院以专业组群建设为抓手，打破专业间的资源壁垒、教学壁垒，整合优质办学资源，构建“产业集群—专业集群—核心专业—特色方向”的一体化发展格局，以专业集群化发展助推区域产业转型升级。
学校立足区域产业结构特点，对49个专业进行全面梳理、优化重组，重点打造省级品牌专业引领、特色专业支撑、新兴专业补充的专业集群，重点布局新能源汽车技术、大数据与会计、人工智能技术应用、建筑工程技术、护理等优势专业群，每个专业群精准对接一条核心产业链，实现专业群与产业链、人才链、创新链深度融合。针对河南省新能源汽车产业快速发展的态势，学校新能源汽车技术专业群全面覆盖汽车制造、智能网联、检测维修、售后运维等全流程岗位，为本地龙头企业输送了大批留得住、用得上、干得好的技术人才；大数据与会计专业群依托省级品牌专业与教育部骨干专业优势，聚焦数字经济下财会行业转型需求，打造现代化、数字化的财会人才培养体系。
在专业群建设过程中，学校坚持资源共建共享、师资互通互融、实训协同共用的原则，整合校内实训场地、教学设备、师资力量，打造高水平共享型实训基地，避免重复建设、提升资源利用率。同时，深化产教融合、校企合作，联动区域优质企业，共建产业学院、现代学徒制试点、订单培养班，校企双方共同制定人才培养方案、共同开发核心课程、共同建设实训基地、共同开展教学评价，推动课堂教学与企业岗位无缝对接，真正实现“岗课赛证”深度融合，让专业群建设始终紧跟产业升级步伐，切实解决企业人才需求痛点。
技术赋能：融入数字变革，激活专业发展动能
数字技术与人工智能的快速普及，深刻改变着职业教育的教学形态与育人模式，也为传统专业升级换代提供了核心动能。郑州理工职业学院主动拥抱技术变革，将数字化、智能化技术全面融入专业建设、课程教学、实践实训、师资培养全过程，推动传统专业数字化改造、新兴专业高标准建设，以技术赋能激活专业发展内生动力。
民建河南省委会主委梁留科参观学校数控技术、新能源汽车技术实训基地
针对传统专业老化、内容滞后的问题，学校全面推进专业数字化升级，在建筑工程、护理、财会、机电等传统专业中，融入BIM技术、智慧医疗、大数据分析、工业互联网等前沿内容，更新课程体系、优化教学内容，淘汰过时的技能模块，让传统专业适配新时代岗位需求。同时，抢抓数字经济发展机遇，稳步增设人工智能技术应用、大数据技术、物联网应用技术等新兴专业，补齐区域新兴产业人才培养短板，构建起传统专业提质、新兴专业培优的专业发展新格局。
在教学改革层面，学校依托智慧校园平台，打造线上线下融合的混合式教学模式，建设一批省级一流核心课程与在线开放课程，推广虚拟仿真实训、项目化教学、案例教学等新型教学方法，破解传统实训中高成本、高风险、难操作的难题，提升实践教学效率与质量。此外，学校狠抓“双师型”师资队伍建设，建立教师企业实践常态化机制，定期组织教师参与前沿技术培训，鼓励教师参与企业技术研发、项目攻关，全面提升教师的数字教学能力与实践教学水平，打造一支既能站讲台、又能进车间的高素质师资队伍，为专业迭代升级提供坚实人才保障。
以点带面：典型引领示范，实现全域系统蝶变
专业迭代升级是一项系统性工程，绝非单个专业的零散改革。郑州理工职业学院坚持“聚焦典型、树好样板、多维联动、整体推进”的工作思路，遴选优势突出、基础扎实的核心专业作为改革试点，集中资源打造专业升级样板，总结可复制、可推广的改革经验，再向全校所有专业全面推广，实现从单点突破到全域蝶变的跨越。
学校聚焦工业机器人技术、新能源汽车技术等标杆专业，组建专项工作团队，从人才培养方案重构、课程体系优化、产教融合深化、实训条件升级、评价模式改革等全环节发力，探索形成一套成熟的专业建设模式，多项改革成果荣获省级教学成果奖，相关经验在省内职业院校交流推广。在典型专业的引领带动下，学校建立多部门协同联动机制，教学、科研、校企合作、学生管理等各板块同向发力，出台专业建设考核评价机制，将专业升级成效与资源配置、绩效考核、招生计划直接挂钩，形成“以评促建、以评促改、比学赶超”的良好氛围。
经过系统性改革，全校49个专业全部完成迭代升级，专业布局更趋合理、产教融合更加深入、育人质量显著提升，毕业生就业率连续多年保持高位，对口就业率与岗位适配度持续走高，深受用人单位好评，学校也先后获批国家级骨干专业、河南省民办高校品牌专业、河南省示范性新兴专业、河南省特色专业等各类国家级、省级标志性成果、荣誉等60余项，成为区域职业教育专业建设的标杆院校。
专业建设永无止境，职教使命重任在肩。下一步，郑州理工职业学院将持续深化专业范式变革，紧跟产业技术变革与区域发展需求，不断优化专业结构、创新育人模式、提升办学品质，全力培育更多高素质技术技能人才、能工巧匠，为职业教育高质量发展、区域经济转型升级贡献更大力量。
策划/党委宣传部
文、图/教务处
审核/季荣臣
编辑/朱昱函