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【郑理教育教学改革成果巡礼专题】数字传文脉 榜样育新人——电子信息学院专业特色赋能思政教育创新实践
来源：党委宣传部 发布人：朱昱函 阅读：次 发布时间：2026/4/25 19:28:35
编者按：人才培养是学校的核心使命，教育教学改革是提升育人质量的关键路径，更是学校实现内涵发展、彰显办学特色、提高核心竞争力的重要支撑。长期以来，学校始终坚守育人初心，深耕教育教学一线，持续推进教育教学改革与人才培养模式迭代升级，着力培养适应时代发展需求的高素质人才，推动毕业生就业率逐年稳步提升，以改革实效赋能学校高质量发展。为全面展现我校在人才培养模式创新、教育教学改革推进中的丰硕成果，系统总结教改实践中的宝贵经验，进一步优化人才培养体系，切实提高人才培养与社会需求的契合度，党委宣传部推出【深化教育教学改革 创新人才培养模式丨郑理教改探索成果巡礼】专栏，集中呈现我校在课程体系优化、教学方法创新、实践平台搭建等方面的探索与成效，与全体师生共同回望改革之路、共启育人新篇。
人才培养是高校的核心使命，思政育人与实践育人是落实立德树人根本任务的关键环节。电子信息学院立足计算机及影视动画专业特色，以数字技术赋能文化传承、榜样引领价值塑造、实践推动知行合一为核心，构建“专业+思政+文化+实践”四位一体育人新模式，将爱国主义教育、中原文化传承、国防教育与专业技能培养深度融合，走出一条具有工科特色、地域特点、时代特征的思政育人与实践育人改革新路径，育人成效显著、示范作用突出。
一、改革背景与理念
新时代职业教育要求将思政教育贯穿人才培养全过程，实现知识传授、能力培养与价值引领的统一。电子信息学院作为工科类学院，立足数字技术优势与新郑地域文化资源，针对传统思政教育形式单一、实践育人与专业结合不紧、文化传承与思政教育脱节等问题，确立“数字传文脉、榜样育新人”育人理念，以数字化为手段激活文化资源，以榜样为标杆厚植爱国情怀，以实践为载体锤炼工匠精神，推动思政教育从“课堂灌输”向“场景浸润”转变，实践育人从“活动开展”向“能力提升”转型，培养兼具家国情怀、数字素养与技能本领的新时代技术技能人才。
二、改革举措与实践路径
（一）校地协同，搭建数字文化思政育人平台
深化与新郑市黄帝故里景区管委会、地方文旅部门、爱国主义教育基地合作，共建实践育人基地。依托人工智能技术、动漫制作技术、计算机应用等专业资源，为地方文化保护和传承提供技术支撑，把中原文化、黄帝文化、红色故事转化为育人资源，形成校地协同、共育新人的育人格局。通过常态化文化研学、资源采集、数字创作，让学生在接触地域文化中增强文化自信，在了解红色历史中厚植爱国情感。
（二）专业赋能，构建文化传承数字化思政闭环
组织师生运用GIS地理信息技术、三维建模、全景拍摄、新媒体制作等专业技能，系统采集整理黄帝故里、新郑八景、非遗点位、爱国主义教育基地资源，搭建中原黄帝文化数字化地图平台，创作数字展厅、微视频、互动H5等作品。将数字化成果转化为微课、互动课件、虚拟场景等思政教学资源，融入云端思政课、主题班会，构建“实地研学+数字创作+课堂教学”场景化教育模式，实现专业实践、文化活化、思政育人、技能提升同步推进。
（三）榜样引领，打造国防教育特色育人品牌
开设“榜样力量”专栏，常态化宣传师德标兵、技能标兵、退役学子、优秀校友，重点打造5名入伍榜样专题宣传，覆盖九三阅兵、志愿军遗骸归国服务、优秀特种兵等先进典型。学院国防教育与征兵工作成效显著，学生入伍比例占全校45%，助力学校获评2025年度省级征兵先进单位。建立退役军人服务站，组织退役复学学生担任军训助教、思政宣讲员，将军营作风、爱国精神带入校园，形成“携笔从戎、技能报国”的鲜明导向。
（四）实践延伸，完善多维实践育人体系
以“数字传文脉”为主题，开展作品大赛、爱国主义主题团日、文化宣传等校园活动；组织学生走进社区开展智慧助老、网络安全科普、数字文化宣讲等志愿服务，推动文化育人、活动育人、社区育人有机结合。学生在实践中提升数字技能、强化责任担当、践行奉献精神，实现思政教育与实践能力同步提升。
三、改革成效与成果亮点
（一）思政育人实效显著
爱国主义教育形式创新、内涵提升，学生文化自信、爱国情怀明显增强。学院形成浓厚爱国氛围，征兵工作连续多年领跑全校，23届、24届毕业生参军入伍各84人，25届达112人，获评征兵工作先进单位，国防教育品牌影响力持续扩大。
（二）实践育人成果丰硕
学生专业技能与实践能力同步提升，在文化数字化创作、志愿服务中屡获佳绩。相关实践成果被人民日报（人民号）、河南日报、河南教育新闻网等省级及以上媒体报道，志愿服务获新郑市黄帝故里景区管委会表彰，社会认可度不断提高。
（三）人才培养质量稳步提升
学院连续两年获评校级就业创业工作先进集体，毕业生就业率连续多年超95%，众多学生进入比亚迪等头部企业就业、参与西部计划、服务基层。学生获省级先进班集体3个、省级优秀毕业生13人、省市级三好学生8人等多项荣誉，人才培养与社会需求高度契合。
（四）模式创新可复制推广
探索出一条“专业赋能+数字铸魂+地域扎根+榜样引领+校地融合”的思政与实践育人相融合的新路径，拥有计算机软件著作权2项，建设中原文化数字化项目工作室，构建起长效运行机制，为高职院校工科专业思政教育、实践育人改革提供可借鉴、可复制的实践样本。
四、改革经验与启示
思政教育必须与专业特色深度融合,依托工科数字技术优势，让思政教育有载体、有抓手、有实效，避免“两张皮”。
还要立足地域文化资源，用数字化手段活化优秀传统文化与红色基因，增强思政教育吸引力与感染力。
榜样引领是价值塑造的有效路径，用身边人、身边事感染学生，让爱国精神、奋斗精神可感可学，激发学生内生动力。坚持校地协同、知行合一，让学生在实践中长本领、明责任、担使命，实现全面发展。
五、未来展望
电子信息学院将持续深化“数字传文脉，榜样育新人”育人模式，不断完善数字文化思政平台、丰富实践育人载体、强化榜样示范效应，推动思政教育与专业教育、实践教育更深层次融合，着力培养更多堪当民族复兴大任的时代新人，为学校教育教学改革、人才培养质量提升贡献更大力量。
策划/党委宣传部
文、图/电子信息学院 朱梦珂 王丰一 谢梦琪
二审/张玉龙
终审/季荣臣
编辑/朱昱函
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