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【深化教育教学改革 创新人才培养模式丨郑理教改探索成果巡礼】三实铸魂强根基 双群驱动育英才——经贸管理学院深耕港区商贸人才培养的创新实践
来源：党委宣传部 发布人：朱昱函 阅读：次 发布时间：2026/4/17 13:26:06
编者按：人才培养是学校的核心使命，教育教学改革是提升育人质量的关键路径，更是学校实现内涵发展、彰显办学特色、提高核心竞争力的重要支撑。长期以来，学校始终坚守育人初心，深耕教育教学一线，持续推进教育教学改革与人才培养模式迭代升级，着力培养适应时代发展需求的高素质人才，推动毕业生就业率逐年稳步提升，以改革实效赋能学校高质量发展。为全面展现我校在人才培养模式创新、教育教学改革推进中的丰硕成果，系统总结教改实践中的宝贵经验，进一步优化人才培养体系，切实提高人才培养与社会需求的契合度，党委宣传部推出【深化教育教学改革 创新人才培养模式丨郑理教改探索成果巡礼】专栏，集中呈现我校在课程体系优化、教学方法创新、实践平台搭建等方面的探索与成效，与全体师生共同回望改革之路、共启育人新篇。
服务国家战略、对接产业需求是职业教育高质量发展的核心命题。作为国家级航空经济发展先行区，郑州航空港经济综合实验区已形成“4+3+3”现代产业体系，商贸类企业占比达42%，区域商贸产业产值突破8500 亿元，对高素质技术技能人才需求持续攀升。郑州理工职业学院立足临港办学优势，创新构建“三实铸魂?双群驱动?师徒传承”商贸类人才培养体系，精准破解职业精神培育与技能训练脱节、人才培养与岗位需求错位、实践教学与真实场景割裂等痛点，走出一条产教深度融合、校地协同育人的特色发展之路，为区域商贸产业高质量发展注入强劲人才动能。
铸魂立根：以“三实”精神涵养商贸人才核心素养
传统商贸类专业人才培养中，职业精神教育多依附于思政课程与零散活动，难以与专业技能培养深度融合，导致学生职业认同感不足、岗位适配度偏低。针对这一问题，学校将“扎实、务实、踏实”的“三实”职业精神贯穿人才培养全过程，打造德技并修、知行合一的育人内核。
聚焦专业能力锤炼“扎实”功底，学校构建理实一体化教学体系，建设现代学徒制工坊、智能财税共享中心、新零售仿真实训室等校内实训平台，还原财税核算、电商运营、客户服务等真实岗位场景。联合港区优质企业共建校外实践基地与数智财税工坊，让学生在处理企业真实账务、完成跨境电商运营项目、服务会展商贸现场的实践中，练就求真务实的专业能力。锚定产业需求树立“务实”意识，学校联合港区商贸企业开展全维度岗位调研，梳理大数据与会计、市场营销、电子商务等8个专业的核心岗位技能清单，编制《财经类专业岗位职业素养指南》，将企业工作标准、职业规范融入课堂教学，引导学生精准对标岗位要求，树立贴合产业、服务一线的职业认知。强化过程管理塑造“踏实”作风，建立“日常行为+实践表现+企业评价”三维养成机制，校企双导师共同跟踪学生课堂学习、实训操作、企业实习全流程，通过榜样示范、行为引导、正向激励，让脚踏实地、精益求精的工作作风内化为学生职业品格。
如今，“三实”精神已成为学校商贸类专业人才的鲜明标识，学生职业素养综合提升38%，岗位适应能力显著增强，毕业生素养得到港区企业广泛认可。
经贸管理学院调研港区物流产业发展
精准适配：以“双群驱动”重构岗课对接育人范式
郑州航空港区集聚航空物流、跨境电商、会展商贸等特色产业，传统“千生一策”的人才培养模式难以满足企业定制化、差异化需求。学校创新推行“港区产业岗位技能群-商贸专业课程群”双群驱动模式，以产业需求反向定制教学体系，实现人才培养与岗位需求精准适配。
学校组建由行业专家、企业骨干、专业教师构成的人才培养目标共建委员会，深入航空物流集团、郑州国际会展中心等企业调研，梳理出航空货运操作、跨境电商运营、会展项目策划等12类核心岗位，明确基础技能、核心技能、拓展技能三级能力标准，绘制专属岗位技能图谱。基于岗位技能群反向重构课程群，针对港区产业特色细分专业方向，将大数据与会计专业优化为航空物流会计、跨境电商税务方向，国际经济与贸易专业设置航空跨境贸易、港区会展商务方向，把《跨境电商1210/9610操作规范》《航空会展岗位技能要求》等产业标准融入课程体系，确保教学内容与岗位技能同频同步。
配套打造“校内理实课堂、港区车间财务课堂、企业现场课堂”三场景闭环教学，把云霁直播电商现场运营、云众物流实战运营等企业真实项目引入课堂，采用“场景-任务-解决-总结”闭环教学法，让学生在真题真做中掌握岗位核心技能。通过双群驱动，学校彻底打破专业与产业、课程与岗位的壁垒，实现“专业围着产业转、课程跟着岗位走”，人才培养精准度大幅提升。
学校举行现代学徒制拜师仪式
深度育人：以“师徒传承”打造实战化培养体系
实践教学“模拟化、表面化、碎片化”是制约高职商贸人才培养质量的关键瓶颈。学校依托河南省现代学徒制试点建设基础，创新构建“校内导师+企业师傅”双导师引领、双场景支撑、项目化驱动的师徒传承实战培养模式，让学生在真实岗位中练就过硬本领。
学校从港区航空物流、跨境电商、会展商贸等领域遴选 20余名五年以上一线经验的业务骨干担任企业师傅，与专业教师组建双导师团队，明确校内导师负责理论教学、方案设计，企业师傅负责实操指导、经验传授的分工机制。按照 “1 名师傅+ 2-3名学生”结对培养，制定个性化师徒成长计划，围绕航空运单填制、跨境电商运营、财税申报等核心技能开展一对一指导。整合校内外资源打造“校内仿真+校外实战”双场景实训平台，投入专项资金建设临港实训基地，还原企业真实工作场景；与港区企业签订深度实习协议，开放核心业务岗位，让学生沉浸式参与真实业务操作。
以港区真实商贸项目为载体开展师徒实训，共同完成跨境电商店铺运营、航空物流成本核算、会展项目策划等实战任务，校企双导师协同指导、全程评价。建立“实操技能、项目质量、岗位适应、师徒互评”四位一体评价体系，以企业岗位标准为核心考核学生实践能力，评价结果与实训成绩、技能证书挂钩，倒逼育人质量提升。该体系彻底改变实践教学“走过场”现状，学生岗前培训周期缩短40%，岗位实操能力与企业需求无缝对接。
硕果盈枝：产教协同赋能区域经济高质量发展
多年深耕结硕果，创新育人显担当。学校“三实铸魂?双群驱动?师徒传承”人才培养模式实施以来，育人质量、校企合作、示范辐射成效显著。育人质量持续攀升，近三年学生斩获省级以上商贸类技能竞赛奖项46项，其中国家级奖项8项；累计为港区输送商贸类技能人才3000余万名，毕业生留港就业率高于同类院校22个百分点，25% 的毕业生成长为企业基层管理骨干，成为港区商贸产业发展的中坚力量。
扎根港区办职教，服务产业育英才。郑州理工职业学院将持续深化“三实铸魂?双群驱动?师徒传承”人才培养体系建设，不断优化专业结构、创新育人模式、深化产教融合，全力培养更多适应区域产业发展的高素质技术技能人才，为郑州航空港区高质量发展、河南职业教育提质增效贡献新的更大力量。
策划/党委宣传部
文、图/经贸管理学院 刘潭潭
二审/魏亚飞
审核/季荣臣
编辑/朱昱函