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【深化教育教学改革 创新人才培养模式丨郑理教改探索成果巡礼】专业迭代升级促产教融合落地生根——解码郑州理工职业学院育人新范式
来源：党委宣传部 发布人：朱昱函 阅读：次 发布时间：2026/4/9 8:43:20
编者按：人才培养是学校的核心使命，教育教学改革是提升育人质量的关键路径，更是学校实现内涵发展、彰显办学特色、提高核心竞争力的重要支撑。长期以来，学校始终坚守育人初心，深耕教育教学一线，持续推进教育教学改革与人才培养模式迭代升级，着力培养适应时代发展需求的高素质人才，推动毕业生就业率逐年稳步提升，以改革实效赋能学校高质量发展。为全面展现我校在人才培养模式创新、教育教学改革推进中的丰硕成果，系统总结教改实践中的宝贵经验，进一步优化人才培养体系，切实提高人才培养与社会需求的契合度，党委宣传部推出【深化教育教学改革 创新人才培养模式丨郑理教改探索成果巡礼】专栏，集中呈现我校在课程体系优化、教学方法创新、实践平台搭建等方面的探索与成效，与全体师生共同回望改革之路、共启育人新篇。
近年来，郑州理工职业学院立足职业教育办学定位，锚定区域经济发展与产业转型需求，以省级特色院校建设、省级专业资助、品牌专业打造等多项重点项目为强力依托，围绕全校专业系统性开展迭代升级研究与实践，走出一条“专业提质、产教融合、育人增效”的特色发展之路，全力培养适配新时代需求的高素质技术技能人才，为地方产业高质量发展注入强劲职教力量。
锚定发展靶心，搭建专业迭代升级顶层架构
专业建设是职业院校的核心竞争力，更是人才培养的关键载体。面对数字经济加速发展、产业结构持续优化、技术革新日新月异的新形势，传统专业建设模式已难以适配市场需求，唯有打破固化思维、建立动态调整机制，才能让专业始终保持活力与适配性。郑州理工职业学院深刻把握职业教育发展规律，将专业迭代升级作为学校内涵发展的核心工程，统筹各类优质资源，构建起科学完善、靶向精准的改革体系。
学校依托河南省职业教育特色院校项目、8项省级专业资助项目、5个省级品牌专业、1个教育部骨干专业建设项目以及16项校级与省级教改课题，整合师资、实训、校企合作等多方资源，成立专业迭代升级专项工作小组，由校领导牵头、教务处统筹、二级学院主抓、行业企业深度参与，形成上下联动、协同推进的工作格局。在改革顶层设计上，学校打破“一刀切”的专业建设模式，创新按照服务国家战略、助推产业升级、融入技术变革三大维度，对全校49个专业进行分类定位、精准施策，明确不同专业的迭代方向、改革重点与建设目标，避免专业建设同质化、低效化，确保每一项改革举措都紧扣需求、落地见效。
同时，学校坚持“典型引领、以点带面”的工作思路，聚焦机电一体化、大数据与会计、新能源汽车技术、服装设计等优势专业、特色专业，打造专业迭代升级样板工程，通过树标杆、做示范、推经验，逐步实现全校专业整体提质升级。这种分层分类、重点突破的建设模式，既保证了专业改革的针对性，又实现了资源高效利用，为后续产教融合深化、育人质量提升奠定了坚实基础。
紧扣产业需求，推动专业与产业同频共振
职业教育的生命力在于对接产业，专业迭代升级的核心要义便是紧跟产业步伐、破解供需错位难题。郑州理工职业学院始终坚持“产教融合、校企合作”的办学主线，把产业需求、岗位标准、技术前沿全面融入专业建设全过程，推动专业设置与产业布局对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，让专业迭代始终紧跟产业升级节奏，让人才培养始终适配企业岗位需求。
立足河南省“7+28+N”产业布局，学校重点围绕装备制造、电子信息、现代物流、新能源、现代服务业等区域支柱产业与战略性新兴产业，优化专业结构、调整课程体系、更新教学内容。针对传统专业滞后于技术变革的问题，学校全面梳理专业核心课程，淘汰陈旧教学内容，引入大数据、人工智能、数字孪生、新能源技术等前沿内容，每季度动态调整实训项目与课程模块，确保教学内容与行业技术同步迭代：机电一体化专业紧扣智能制造产业升级需求，融入工业机器人、自动化控制等新技术，将企业真实生产案例转化为教学项目；大数据与会计专业对接数字化财务转型，新增财务机器人、智能审计等课程，培养适配数字化岗位的复合型财会人才。
在校企合作层面，学校深度推进“双主体”育人模式，与比亚迪、龙芯中科、致同会计师事务所、河南巨木服饰等50余家区域龙头企业、优质企业建立深度合作关系，共建产业学院、实训基地、课程开发团队，企业全程参与人才培养方案制定、课程开发、实训教学、师资培训等环节。学校全面推行现代学徒制，实行“五五制工学交替”模式，学生实现“入学即入职、上课即上岗、毕业即就业”，在校期间便可参与企业真实项目实操，彻底打破理论与实践的壁垒，让专业教学真正对接生产一线，让学生提前适应岗位需求。
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此外，学校建立专业动态调整机制，定期组织教师深入企业调研、挂职锻炼，精准掌握产业发展趋势、岗位技能需求与技术变革方向，形成“调研—调整—优化—提升”的专业迭代闭环，确保专业建设始终紧跟产业步伐，实现“产业发展到哪里，专业建设就跟进到哪里”。
多维联动赋能，筑牢高素质人才培养根基
专业迭代升级绝非单一的课程调整，而是涵盖师资建设、实训条件、评价体系、育人模式的全方位革新。郑州理工职业学院坚持多维联动、系统推进，从师资队伍、实训平台、评价机制、思政育人等方面同步发力，全面夯实人才培养根基，推动专业迭代升级成果转化为育人实效。
打造“双师型”师资队伍是专业迭代升级的核心支撑。学校建立“校内培养+企业引进”双向师资建设机制，一方面选派专业教师深入企业挂职锻炼，参与企业技术研发与项目实践；另一方面聘请企业技术骨干、行业专家担任产业教授、专业带头人，常驻校园参与教学，将一线实操经验与行业新技术带入课堂。
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升级实训教学条件是专业迭代升级的重要保障。学校加大实训投入，依托省级专业建设项目，建成一批高标准校内实训基地、虚拟仿真实训中心，同时与企业共建校外实训基地，将企业生产线、真实项目引入校园，实现“实训即上岗、实操即实战”。学生在实训过程中直接接触企业真实设备、处理真实业务，动手能力与岗位适应能力显著提升，彻底改变传统职业教育“重理论、轻实践”的弊端。
创新人才评价机制，打破单一考试评价模式，构建“理论考核+实操技能+职业素养+证书认证”的多元评价体系，引入行业企业、第三方机构参与人才质量评价，全面考核学生的专业技能、职业素养与创新能力。同时，学校将工匠精神、劳动精神、劳模精神融入专业教学全过程，推进课程思政与专业教学深度融合，培养既懂技术、又守初心，兼具精湛技能与良好品德的新时代技术技能人才。
育人成效凸显，赋能区域经济高质量发展
经过系统性专业迭代升级与产教融合深化改革，郑州理工职业学院专业建设水平、产教融合深度、人才培养质量实现跨越式提升，育人成效在就业市场、企业评价、社会认可中得到充分彰显，真正实现了专业迭代升级服务区域发展、人才培养助力产业升级的办学目标。
在专业建设层面，学校5个省级品牌专业、1个教育部骨干专业示范引领作用凸显，多项省级教改课题顺利结题并推广应用，专业与产业匹配度持续提升，70%以上专业集中在区域支柱产业与新兴产业领域，形成了特色鲜明、优势突出的专业集群。产教融合水平显著提升，校企合作从浅层“协议合作”转向深度“共生共赢”，共建课程、共编教材、共享师资、共建基地成为常态，多个专业的校企合作模式获评省级职业教育典型案例，先后获批国家级骨干专业、河南省民办高校品牌专业、河南省示范性新兴专业、河南省特色专业等各类国家级、省级标志性成果、荣誉等60余项，成为区域职业教育专业建设的标杆院校。
在育人质量层面，学校毕业生“双证书”获取率连续保持100%，岗位适应周期远低于行业平均水平，深受用人单位好评。在历年校园招聘会上，多个专业毕业生人均获得3份以上录用通知书，起薪较行业平均水平高出20%，一大批毕业生入职比亚迪、嵩县前河矿业等优质企业后，快速成长为岗位骨干，部分毕业生入职半年便参与企业技术改良与项目研发，为企业降本增效、技术升级作出积极贡献。企业满意度连续多年保持在97%以上，学校成为区域企业招聘技术技能人才的首选院校之一。
同时，学校累计为区域经济转型输送5万余名高素质技术技能人才，广泛分布在装备制造、新能源、现代服务、电子信息等行业领域，有效缓解了区域产业升级的人才短缺问题，为郑州乃至河南省产业高质量发展提供了坚实的人才支撑与智力保障。
职业教育改革永无止境，专业迭代升级永远在路上。郑州理工职业学院相关负责人表示，学校将继续坚守为党育人、为国育才初心使命，持续深化专业迭代升级改革，不断完善产教融合、校企合作育人机制，紧盯产业变革与技术发展趋势，持续优化人才培养模式，全力培养更多德技并修、技艺精湛的高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，奋力谱写新时代职业教育高质量发展新篇章，为服务国家战略、助推区域产业升级贡献更大理工力量。
策划/党委宣传部
文、图/教务处 张红霞
二审/李庆标
终审/季荣臣
编辑/朱昱函